از همان آغاز تکوین تلاش‌های منظم فلسفی، یعنی از زمان افلاطون، رابطه‌ای میان نوع و ویژگی‌های نگرش فلسفی با مسائل عرصه برنامه درسی وجود داشته است.

اجزائی از برنامه درسی همچون موضوعات درسی، آموزش، یادگیری و ارزشیابی، هر یک بر بنیآن‌ها‌‌یی فلسفی استوارند

کودک باید تشویق شود تا نقش فعال‌تری بر عهده گیرد. در این مورد رویکرد فرازبانی در تقویت جنبه‌های معناشناختی زبان می‌تواند بسیار مفید باشد.

در اینجا بررسی می‌شود که طراحی‌های مفرح با استفاده از واقعیت ترکیبی چقدر می‌تواند باعث تغییر در آموزش دانشگاه می‌شود.

در این مقاله، مناسب است برای نشان دادن این که متنی همچون قانون اساسی، به صراحت یا به طور ضمنی، از زیرساخت‌ها یا مفروضات فلسفی برخوردار است و همین زیرساخت‌ها می تواند تأثیرهای راهبردی بر تعلیم و تربیت داشته...

اگر سه مرحله ساده انجام شود، نیجریه می‌تواند هر کودک را به مهارت‌های دیجیتالی پایه مجهز کند.

با توجه به تقسیم علوم به دو دسته علوم دینی که واجب عینی‌اند و علوم منطقی، معقول و فلسفی که واجب کفایی‌اند، ساختاری از برنامه درسی به دست داده است.

جنبه‌های روشی فلسفه و فلسفه تعلیم و تربیت، از عینیت و عقلانیت بیشتر و مطمئن‌تری برخوردارند. تا یافته‌ها و محتواهایی که به کمک این روش‌ها به دست آمده‌اند و به صورت نظام‌های فلسفه محض یا تعلیم و تربیت مطرح...

در این بخش مریم معروفی آموزش ساخت یک جوجه زرد تپلی و زیبا را به شما نوجوانان عزیز آموزش داده است.

آموزش ساخت یک جعبه زیبا و کاربردی که با روزنامه ساخته می شود را از طیبه حقگو یاد بگیرید و حتما آن را درست کنید.