در چند دهه اخیر، «تربیت دینی» نیز همچون بسیاری از مفاهیم رایج در تعلیم و تربیت، از جانب پرورش کارانی که با رویکرد تحلیلی به مباحث تربیتی می نگرند، نقد و بررسی شده است. برخی از این افراد، آموزش دین را به...

میل به کمال، سعادت، عدالت، پرستش، آرامش، رضامندی، جاودانگی، زیبایی، لذت و نظایر آن از جمله برجسته ترین گرایش هایی است که هر فرد انسانی به طور فطری از آن برخوردار می باشد. از این گرایش های فطری حتی یک نفر

هدف از انجام این تحقیق، استخراج و تبیین وجوه مشترک تربیت دینی در ادیان اسلام و مسحیت می باشد. به منظور وصول به هدف مذکور آیات و روایات اسلامی با انجیل و متون دینی مسیحی در زمینه های تعریف تربیت دینی، اهداف

در دیدگاه امامیه، دانش انبیا و ائمه علیهم السلام برتر از دانش تمام اهل زمان خود است.(2) این دانش موهبتی الهی است که از امامی به امام دیگر منتقل می شود. بنابراین آنها به منزله مربیان جامعه اسلامی وظیفه...

طبق اشاره آیات قرآن کریم، انبیای الهی (علیه السّلام) به دور روش کلی «انذار» و «تبشیر» به تربیت دینی مردم می پردازند، (2) ائمه اطهار(علیه السّلام) نیز، به منزله جانشینان بر حق آنها، به همین روش و با شیوه...

بی تردید تربیت دینی نسل جوان از مهم ترین مسائل روز است، به گونه ای که هر گونه کوتاهی یا کم اهمیت جلوه دادن آن پیامدهای جبران ناپذیری به همراه خواهد داشت. از این رو، لازم است هر کس در حد توان خویش، به منزله...

فطرت انسان در آغاز تولد، از هرگونه اطلاعات و تمایلات خالی است. با گذشت زمان و نقش بسیار موثر وراثت و محیط اجتماعی در شکل گیری شخصیت انسانی، تربیت او نیز شکل می گیرد؛ اما نقش آگاهی در این زمینه، بسیار ممتاز

دین اسلام، سرشار از معارف اصیل و گران بهایی است که به منظور تربیت انسان و از طریق وحی و معارف اهل بیت (علیه السّلام) از جانب ذات اقدس حق به انسان ها اعطا شده است. بعد تربیتی این معارف آن چنان سرشار و غنی...

به نظر می رسد در تربیت اسلامی روش عادتی هم پذیرفته است و هم پذیرفته نیست، به این معنا که انجام عادتی کارها و حتی اقدامات تربیتی مبتنی بر رویکر عادت هم در متون و منابع اسلامی به کلی رد نشده و حتی در مواردی...

روش عادتی از روش های تربیتی به شمار می رود که همواره فلاسفه و صاحب نظران تعلیم و تربیت بدان توجه داشته اند. دیدگاه های متفاوتی در این بحث، ارائه شده که گاهی تفاوت آنها با هم در سطح تعارض و تقابل، ارزیابی...