المسیر الجاریه :
جهاني شدن ؛ بحران هويت و تضعيف تربيت ديني (1) تربیت دینی

جهاني شدن ؛ بحران هويت و تضعيف تربيت ديني (1)

جهاني شدن مفهومي است ناظر بر فشرده شدن جهان ، تشديد آگاهي جهاني ، فرايند وابستگي متقابل جهاني و آگاهي از جهان به عنوان يک کليت يکپارچه . از اين پديده به عنوان عامل گسست بين فضا ــ زمان و مکان ، به عنوان...
گريز از دانايي و بيداري يا بي رغبتي به آن ؛ بررسي علل احتمالي (3) سایر مقالات

گريز از دانايي و بيداري يا بي رغبتي به آن ؛ بررسي علل احتمالي (3)

د : محبت يا نفرت افراطي : زماني که عاطفه ، مرز عقل را در نوردد و عشق افراطي يا نفرت بي حد و مرز نسبت به فرد يا چيزي حاصل شود ، چشم و گوش آدمي از درک حقايق نسبت به آن بسته مي شود . فردي که به عللي ، از...
گريز از دانايي و بيداري يا بي رغبتي به آن ؛ بررسي علل احتمالي (2) سایر مقالات

گريز از دانايي و بيداري يا بي رغبتي به آن ؛ بررسي علل احتمالي (2)

به هر حال ، در فرار از فضايلي مانند دانايي و بيداري ، علل مختلف نقش دارند . بنابراين ، سوال اساسي اين است که چرا برخي ، از دانايي - يعني ارزشمند ترين پديده عالم بعد از ايمان - همچنين از بيداري گريزان اند...
گريز از دانايي و بيداري يا بي رغبتي به آن ؛ بررسي علل احتمالي (1) سایر مقالات

گريز از دانايي و بيداري يا بي رغبتي به آن ؛ بررسي علل احتمالي (1)

هدف پژوهش حاضر بررسي اين موضوع است که با وجود ميل فطري بشر به دانستن ، و نيز توجه و بيداري ، روي گرداني ، نفرت ، بي رغبتي يا حتي بي اعتنايي برخي انسان ها چگونه قابل توجيه است . اين مبحث ، از منظره هاي...
تعليم و تربيت، رويکردي جامعه شناسانه (2) سایر مقالات

تعليم و تربيت، رويکردي جامعه شناسانه (2)

موضوع زبان از مباحث برجسته در علوم تربيتي، روان شناسي، علوم انساني و اجتماعي است. ارتباطات کلامي امروزه در مباحث جامعه شناسي اهميت ويژه اي يافته اند و مکاتب مختلفي درباره اين پديده شکل گرفته اند. البته...
تعليم و تربيت، رويکردي جامعه شناسانه (1) سایر مقالات

تعليم و تربيت، رويکردي جامعه شناسانه (1)

داشتن رويکرد جمعي ما را به ابعادي از تربيت درکتاب نهج البلاغه هدايت مي کند. آمادگي حضور در حيات جمعي مستلزم آگاهي و دانش است که مسئوليت را پرورش مي دهد. بنابراين، علم با تجربه قرين مي شود تا به «علم نافع»...
تربيت فرزند در انديشه والاي علوي (4) تربیت کودک

تربيت فرزند در انديشه والاي علوي (4)

ثمره اصول چهارگانه اي كه تا كنون مورد بحث قرار گرفته، اخلاق سالم است. بدون بدن سالم و روح سالم و فكر سالم و عقيده سالم، محال است كه انسان به اخلاق سالم دست يابد. متقابلا اخلاق سالم نيز در سلامت جسم و روح...
تربيت فرزند در انديشه والاي علوي (3) تربیت کودک

تربيت فرزند در انديشه والاي علوي (3)

در وصيت ماندگار امام علي (ع) به فرزند گرامي اش امام مجتبي (ع) سيزده بار امر به دانستن و يك بار امر به فهميدن شده است. قطعاً مقصود آن بزرگوار، علم يقيني است. علم يقيني از كليت و دوام و ضرورت برخوردار و...
تربيت فرزند در انديشه والاي علوي (2) تربیت کودک

تربيت فرزند در انديشه والاي علوي (2)

قطعا روح سالم در بدن سالم است. سلامت بدن را مي توان به وسيله آزمايش هاي طبي و گرفتن نبض و مشاهده آثاري كه در چشم يا روي زبان و پوست ظاهر مي شود، معلوم كرد ولي تشخيص سلامت روح از اين راه ها ممكن نيست. ...
تربيت فرزند در انديشه والاي علوي (1) تربیت کودک

تربيت فرزند در انديشه والاي علوي (1)

اگر بخواهيم كودكي را مطابق برنامه تربيتي اسلام كه در رفتار و گفتار علوي به طور كامل تجلي يافته است بپرورانيم، بايد پنج اصل را مورد توجه كامل قرار دهيم: اصل اول، سلامت بدن است. بدان ابزار تكامل و به منزله...