المسیر الجاریه :

مهارتهاي ادراکي- حرکتي در کودکان (1)
يکي از مهم ترين مهارت هايي که مي توان آن را پيش نياز يادگيري دانست، مهارت حرکتي است. رشد حرکتي کودکان در درجه ي اول به رسش فيزيکي کلي، خصوصاً رشد استخوان بندي و رشد عصبي- عضلاني وابسته است. علاوه بر

تشخيص و مداخله ي زودهنگام در اختلالات يادگيري (2)
يک برنامه تشخيصي زودهنگام مي بايست تعداد زيادي از عوامل بيولوژيکي، محيطي و فرهنگي را مدنظر قرار دهد و تا جايي که امکان دارد بر روي رشد و تحول کودک تأثيرات مثبت داشته باشد. اطلاعات به دست آمده از فرآيند...

تشخيص و مداخله ي زودهنگام در اختلالات يادگيري (1)
مهارت هاي مورد نياز کودکان براي ورود به دبستان شامل آن گروه از مهارت هاي پيش نياز است که کودک براي فراگيري و يادگيري موضوع هاي درسي به آن ها نياز دارد ( عابدي و شاه ميوه، 1390 ). اين مهارت ها مقدمه يادگيري...

عمل و بحران هاي عمل (4)
در اين خطبه، امام به بهره برداري از قرآن سفارش مي نمايد، كه بيان و پند و نصيحت خدا را با خود دارد و خواسته هاي محبوب و مكروه خدا در آن مطرح شده و طاعت و عصيان خدا، همراه با سختي ها و شهوت ها گوشزد گرديده،...

عمل و بحران هاي عمل (3)
ميوه ي عمل، گذشته از فهم و علاقه و گذشته از انگيزه ها و روش ها و گذشته از زمينه ها و ريشه ها، به فرصت دادن و يا فرصت يافتن، به تجربه كردن و تمرين داشتن نياز دارد.

عمل و بحران هاي عمل (2)
تو امروز و هر روز مشغول كارهايي هستي. اين كارها از روي عادت، از روي علاقه، به خاطر خواهش و يا دستور كسي و از روي رقابت و هم چشمي و يا تشويق و تهديد، از تو سر مي زند.

عمل و بحران هاي عمل (1)
روزهايي كه در سال هاي سال انتظارش را داشتم و به خاطر بهره هاي سرشارش، در لحظه لحظه ي اشك و دعايم، تمنّايش را دارم. روزهايي كه اسلام تاريخي و تاريخ اسلام را و اسلام قلبي و قلب اسلام را، اسلام جمعي و جمع...

رضا و رضوان (3)
بااين توضيح هاي كه گذشت، ديدي كه مي توان از زمينه هاي نفرت و عصيان، برداشت رضا و خشنودي را به دست آورد. حالا به آيه اي كه در اوّل نامه برايت نوشته بودم، باز مي گردم تا تحليل رضا و خوشنودي و تمامي اين حرف...

رضا و رضوان (2)
با اين مقدّمه طولاني، مي خواهم حرف هايم را شروع كنم و راه دستيابي به انس و سرورو ابتهاج را پيش پايت بگذارم. و در اين دنياي سرشار از غضب و نفرت و سخط و نارضايي و گلايه، راهي به خوشنودي و امن و اطمينان،...

رضا و رضوان (1)
ماه هاست كه مي خواهم براي تو، كه مثل آبي آسمان و جاري آب ها هستي، حرف هايي را بنويسم؛ حرف هايي كه در همين ماه ها در دل من جوشيده اند و در ذهنم شكل گرفته اند.