تعلیم و تربیت، هم با دنیای اندیشه‌ها و هم با دنیای فعالیت‌های عملی سر و کار دارد؛ عقاید خوب به کردار خوب رهنمون می شود و کردار نیکو اندیشه‌های خوب به دنبال دارد.

کسانی وجود دارند که مدعی اند بین نظامهای فلسفی رسمی و تعلیم و تربیت کاربردی هیچ ارتباط منطقی نمی تواند وجود داشته باشد

همگام با رشد و تحول فعالیت‌های تربیتی، فلسفه‌های مختلف تعلیم و تربیت نیز گسترش یافته است.

تأکید این مقاله بر جامعه پذیری (اجتماعی کردن) عواطف اخلاقی و رفتار اخلاقی در دانش آموزان پیش دبستانی..

والدین احساس اخلاقی و رفتار کودکان دختر یا پسر را به صورت‌های متفاوت اجتماعی می کنند، این امکان وجود دارد که راهکارهای اجتماعی کردن دختران و پسران به شیوه‌ای واحد کارایی نداشته باشد.

زمانی که والدین به عواطف منفی کودکان پاسخ منفی می دهند یا عواطف آنان را تأیید نمی کنند، کمتر احتمال داده می شود کودکان عواطف دیگران را درک کنند یا در معرض واکنش اضطراب‌آور شخصی قرار گیرند

محققان راغب بوده‌اند بدانند کودکان چگونه رفتارهای اخلاقی از قبیل صداقت و مقاومت در برابر اغواگری را می آموزند.

چنانچه والدین در صدد موفقیت تحصیلی و سلامت شخصیت کودکان باشند، باید محیط خانواده را از هر گونه درگیری و تنش دور سازند.

هنگامی که نوزادی به دنیا می آید ، معجزه خلقت یعنی مغز در وجود او متجلی می شود. این موهبت الهی ،چاه بی تهی است که فرزندتان می تواند برای سیراب کردن عطش ابدی اش برای دانستن از آن آب بکشد.

دانش را به همراه عشق هدیه کنید والدین مانند همه انسانها ، میل به ابراز اشتیاق و تعصب بیش از حد دارند ولذا گاهی خود و فرزندانشان را تحت فشار بیش از حد قرار می دهند.