المسیر الجاریه :
آموزش در ایران پس از انقلاب علوم اسلامی

آموزش در ایران پس از انقلاب

در آموزش و پرورش هنوز جای تأمل بیشتری باقی است؛ زیرا برنامه ها، اصول و قواعد آموزش و پرورش که به تصویب رسیده و برای عمل ابلاغ شده اند، با مبانی مذکور تطابق و هماهنگی کامل ندارند.
الگوهای توحید ناب توحید در قرآن

الگوهای توحید ناب

رسیدن به توحید ناب، که از هر ناخالصی و شرکی به دور باشد، بسیار دور از دسترس انسان‌های معمولی است.
قانون های جالب و عجیب تربیت کودک در ژاپن سایر مقالات خواندنی

قانون های جالب و عجیب تربیت کودک در ژاپن

پدر و مادر‌های ژاپنی اصول خاصی در خصوص تربیت کردن فرزندان شان دارند که در اینجا به برخی از این قوانین اشاره می شود.
علت لجبازی کودکان و چگونگی رفتار والدین با کودک تربیت کودک

علت لجبازی کودکان و چگونگی رفتار والدین با کودک

والدین معمولا در مواجه با لجبازی کودکان با شکست مواجه می شوند. اول علت را شناسایی کنید و بعد با راه های ارائه شده اقدام به رفع لجبازی کودکانتان کنید. لجباز شدن کودک بنا به دلایلی ایجاد می شود. والدین برای...
نگاه غربی‌ها به تربیت دینی علوم اسلامی

نگاه غربی‌ها به تربیت دینی

تربیت دینی را باید جزو آن دسته از مفاهیمی قرار داد که به ظاهر بسیار روشن و بی نیاز از تحلیل و تفسیر می نماید، ولی به همان اندازه نیز ابهام دارد و بررسی دقیق و جامعی را می طلبد.
مبانی ارزشی تعلیم و تربیت لیبرال علوم اسلامی

مبانی ارزشی تعلیم و تربیت لیبرال

تعلیم و تربیت لیبرال، همچون خود لیبرالیسم قدمتی طولانی دارد و برداشتهای متفاوتی را در خود جای داده است.
جایگاه رفتارگرایی در تربیت علوم اسلامی

جایگاه رفتارگرایی در تربیت

ریشه‌یابی شبهة تلقین در تربیت دینی در دین و تربیت دینی - که اولین مربیان آن أنبیاغی بوده اند - مفاهیم بسیار بلندی وجود دارد و اذهان بسیاری از کودکان، نوجوانان و جوانان، بلکه گاه حتی بزرگسالان نیز از درک...
تربیت لیبرال علوم اسلامی

تربیت لیبرال

این مقاله درصدد مقایسه دو رویکرد «دینی» و «لیبرال» به مسئله تعلیم و تربیت است. حضور مفهوم «جامعه مدنی» در عرصه فرهنگی اخیر کشور اسلامی و نقش لیبرالیسم در جایگاه یکی از ارکان اصلی این پدیده ضرورت چنین بحثی...
انتخاب شیوه تربیت دینی علوم اسلامی

انتخاب شیوه تربیت دینی

اگر بپذیریم دین به عنوان مجموعه‌ای از معارف و احکام از طرف خداوند نازل شده و امکان ندارد که خداوند در یک زمان، بیش از یک دین را قبول داشته باشد، بسیاری از مسائل و اختلافات حل می شود.
آموزش دین همراه با تلقین علوم اسلامی

آموزش دین همراه با تلقین

دانش آموز مختار بود که درس بخواند یا نخواند. معلم و شاگرد به یک اندازه حق داشتند و نتایج اجتماعی و عاطفی جای نتایج آموزشی را گرفته بود.