یادگیری از راه آزمون و خطا

پنج سال پیش از پاولف، ادوارد لی ثورندایک، روان شناس معروف آمریکایی یادگیری ابزاری خود را به نام یادگیری از راه آزمایش و خطا مطرح می سازد. وی...

Sunday, April 20, 2014

یادگیری و عوامل مؤثر بر آن

یادگیری که یکی از مهمترین رشته های روان شناسی است بر همه ی جنبه های زندگی ما حاکم است. پژوهشگران در این رشته دستاوردهای ارزشمندی ارائه کرده اند...

Sunday, April 20, 2014

شرطی شدن، راهی برای یادگیری

در زندگی یک بخش مهم از آموخته های ما بر اثر تجربه و برخوردهای مختلف حاصل می شود. راننده ای که در نتیجه ی سبقت و انحراف به چپ موجب تصادف و زخمی...

Sunday, April 20, 2014

عوامل تأثیرگذار در هوش

اکثر روان شناسان اتفاق نظر دارند که عامل هوش متأثر از توانمندیهای فطری و تجربه های محیطی است، اما بر سر میزان تأثیرپذیری آن اختلاف نظر دارند....

Sunday, April 20, 2014

تحقیقات انجام گرفته در مورد «هوش»

چون پیشرفتهای مادّی، معنوی، اخلاقی، اجتماعی، سیاسی و همچنین کارهای علمی و فعالیّتهای آموزشی به هوش بستگی دارد و هرچه افراد با هوشتر باشند، وظایف...

Sunday, April 20, 2014

دیدگاه های مختلف درباره ی هوش

نظریه پردازان درباره ی هوش دارای دیدگاههای مختلفی هستند و با یکدیگر توافق ندارند که تجربه های محیطی یا عوامل ارثی تنها تعیین کننده های هوش به...

Sunday, April 20, 2014

فشارهای روانی و هیجانی را بهتر بشناسیم!

موقعیتهای فشارآور آن دسته از رویدادهایی هستند که شخص را در زندگی در معرض ناراحتی و فشار قرار می دهند. بعضی از اوضاع و موقعیتها، تکلیفهای خاصی...

Sunday, April 20, 2014

هوش چیست؟

برای هوش تعریفهای مختلفی بیان شده که در اینجا به آنها اشاره می شود. هر یک از این تعریفها در جای خود و به نوبه ی خود درست است که بیانگر فراگیری...

Sunday, April 20, 2014

نظریه هایی در باب هیجان (احساس)

برای توضیح هیجان نظریه های فراوانی مطرح گردیده اند. در بعضی از این نظریّه ها دگرگونیهای فیزیولوژیکی را علّت اصلی احساس هیجان دانسته اند؛ در بعضی...

Sunday, April 20, 2014

چرا هیجان زده می شویم؟

آدمی در طول زندگی خود با مواردی همچون ترس و نگرانی، وحشت و اضطراب، کینه و نفرت، غم و اندوه، خشم و پرخاشگری، عشق و محبّت، شادی، خوشبختی و مانند...

Saturday, April 19, 2014

دسته بندی مزلو از نیازهای انسان

مزلو، یکی از روان شناسان معروف آمریکایی، در سال 1954 نیازها را که خاستگاه اصلی انگیزه ها هستند نخست به پنج دسته و در سال 1970 با همکاری روت در...

Saturday, April 19, 2014

دیدگاه ها و نظریه های انگیزش

چون در مبحث انگیزش هدف اصلی آشنایی با عواملی است که موجب ایجاد رفتارهای مختلف می شوند در اینجا به نمونه ای چند از آنها اشاره می شود.

Saturday, April 19, 2014

گونه های مختلف انگیزه ها

این دسته از انگیزه ها بر نیازهای زیستی (سایقها) استوارند و از نظر فردی و گروهی برای بقای موجود زنده بسیار کارسازند و در حفظ موجودیت او به طور...

Saturday, April 19, 2014

زمینه های انگیزش

هر موجود زنده ای در برابر رویدادها و عوامل مختلف واکنشهایی از خود نشان می دهد که روان شناسان آن را رفتار (1) نامیده اند. بنابراین، هر رفتار واکنشی...

Saturday, April 19, 2014

«توجه» چیست و چگونه ایجاد می شود؟

در زندگی روزانه عوامل و محرکهای فراوانی وجود دارند که هر یک به نحوی و با اختلاف کم و بیش زیادی توجه ما را به خود جلب می کند. زیرا ممکن نیست در...

Saturday, April 19, 2014

حسی به نام «بینایی»

اندام حس بینایی چشم است. بُرد آن در مقایسه با حواس دیگر بی همانند است. شب در آسمان ستارگانی را می بینیم که میلیونها سال نوری با ما فاصله دارند....

Saturday, April 19, 2014

حواس ما چگونه کار می کنند؟

در جهانی که زندگی می کنیم به یاری یک رشته گیرنده های حسّی با احساس سروکار پیدا می کنیم. احساس به معنای پی بردن به وجود یک محرک در محیط درونی...

Saturday, April 19, 2014

رشد روانی از دیدگاه اریکسون

اریک اریکسون ، روان شناس معروف آمریکایی دارای یک نظریه ی فراگیر رشد روانی، نه تنها درباره ی کودکان و نوجوانان، بلکه درباره ی بزرگسالان و پیران...

Saturday, April 19, 2014

مرگ اندیشی در سنین مختلف

کودکان در دوره ی قبل از عملیات عینی ادراک درستی از مرگ ندارند، زیرا بیشتر در این دوره معتقدند که مرگ بازگشت پذیر است، چنانکه دوست یا حیوان از...

Saturday, April 19, 2014

مراحل و دوره های رشد انسان

بسیاری از رفتارها از سلسله مراتب رشد پیروی می کنند. کودکان شیرخواره به سوی چیزی دست دراز می کنند که نمی توانند آن را بردارند. کودکان نوپا نیز...

Friday, April 18, 2014