متعه الطلاق؛
متعه الطلاق (1) در آيات و روايات ما مطرح شده و مفسران و فقيهان هر دو به بررسي آن پرداخته اند و گروهي وجوب آن را مختص طلاقي دانسته اند که پيش...
Thursday, February 10, 2011
پژوهشي در مباني فقهي موسيقي
مطالعه موسيقي، از نظرگاههاي تاريخي، علمي، هنري، روان شناسي و فقهي امکان پذير است و هر يک از جهات نامبرده نيازند تحقيقات گسترده و خاصي است، ولي...
Thursday, February 10, 2011
زمان و مکان و نقش آنها در اجتهاد
مقاله حاضر به بررسي نقش زمان و مکان در اجتهاد مي پردازد. مقتضيان زمان و مکان در تعيين موضوع احکام نقش اساسي دارد و موضوعات احکام به مثابه علت...
Thursday, February 10, 2011
آزاد انديشي و تحول (5)
«اين وضع تفسير قرآن در قرون گذشته بود، و اما در قرن حاضر؟ در اين اعصار، مسلک تازه اي در تفسير پيدا شد، و آن اين است: جمعي که خود را مسلمان مي...
Wednesday, January 26, 2011
آزاد انديشي و تحول(4)
اين روند نه تنها دراين کتاب، بلکه در تمام کتاب هاي وي، ديده مي شود. او کتاب «من لايحضره الفقيه» را نيز براي در دسترس قرار دادن احکام نوشت. چنانکه...
Wednesday, January 26, 2011
آزاد انديشي و تحول(3)
«من و دوست هم حجره ام، با هم عهد و پيمان بسته بوديم که از غير درس و بحث سخن نگوييم. يکي از روزها که دوستم براي خريد نان سنگک بيرون رفته بود،...
Wednesday, January 26, 2011
آزاد انديشي و تحول(2)
نشاط علمي با تازه هاي حکمت به وجود مي آيد. بهترين شاهد براي اين سخن، تاريخ فقه و فقاهت است. در هر برهه اي از تاريخ که انديشه وران توان مندي پا...
Wednesday, January 26, 2011
آزادانديشي و تحول(1)
هدف از طرح سخن: آزاد انديشي و تحول، پديدآوري هشياري علمي نسبت به عقب ماندگي حوزه ها از چرخه ي علوم و حرکت شتابان جامعه و آگاهي ريشه دار نسب به...
Wednesday, January 26, 2011
تحول در کتاب هاي درسي از ساختار تا محتوا
موضوع ضرورت تغيير و تحول در کتاب هاي درسي حوزه هاي علميه، از ديرباز مورد توجه و بحث و بررسي بوده و هست. در اين باره افراد بسياري ديدگاه هاي خود...
Wednesday, January 26, 2011
موانع معرفتي رشد علوم در حوزه علميه قم(3)
وحي الهي و سخنان معصومان و احکام قطعي عقل، حجّت و فصل الخطاب است. البته اين مطلب دلايل روشن و قاطع خود را دارد. غير از اين، بسياري از آن چه مربوط...
Wednesday, January 26, 2011
موانع معرفتي رشد علوم در حوزه علميه قم(2)
از ميان ديدگاه هاي گوناگوني که در جامعه شناسي علم وجود دارد، ديدگاه رابرت مرتون، که شاخص ترين چهره ي اين شاخه ي علمي است، مي تواند راهنماي پژوهش...
Wednesday, January 26, 2011
موانع معرفتي رشد علم در حوزه علميه قم(1)
اين پژوهش، از منظر جامعه شناسي علم، به بررسي موانع معرفتي رشد علوم اسلامي در حوزه ي علميه پرداخته است. منظور از «موانع معرفتي»، باورها، انديشه...
Wednesday, January 26, 2011
طبقه بندي دانش هاي حوزوي(3)
در کنار دانش هايي که مطرح شد و همگي نيازهاي امروز حوزه اند، طلاب بايد مهارت هايي را ياد بگيرند تا در امر تحصيل و آموزش و انجام کارها و وظيفه...
Wednesday, January 26, 2011
طبقه بندي دانش هاي حوزوي(2)
در سطح پايين تر از مراجع، امروزه با تحولات بيش تري رو به رو هستيم. آنان به اقتضاي جواني و شور و حال بيش تر و درگيري نزديک تر با افکار نوين، توانسته...
Wednesday, January 26, 2011
طبقه بندي دانش هاي حوزوي(1)
در اين مقال سعي شده است، شمار علوم و فنون حوزوي در شکل نوين، به همراهِ ترتيب و طبقه بندي آن، جهت برنامه ريزي آموزشي کامل تر سامان دهي و ارائه...
Wednesday, January 26, 2011
مديريت تحول(2)
حوزه: آيا شورا روي اين موضوع که بايد دوران تحصيل طلبه مشخص باشد و بداند که برابر برنامه ي حوزه ها، در چه مدت زماني بايد درس ها را به اتمام برساند...
Wednesday, January 26, 2011
مديريت تحول(1)
حوزه هماهنگ با شتاب زمان، طلايه دار، پيشاهنگ، ميان دارِ عرصه هاي گوناگون فکري، قد افراشته در برابر بيداد و جهان خواري جهان خواران، رصد کننده...
Wednesday, January 26, 2011
جايگاه قرآن در فقاهت
روش شناسي از علوم ضروري و کاربردي در شاخه هاي مختلف علمي است و هر علمي به حسب گزاره ها، اهداف و سنخ قضاياي آن روش هاي خاصي را مي طلبد. فقه واصول...
Tuesday, January 11, 2011
تحول حوزه در انديشه آيت الله طالقاني (2)
حوزه ها ، بايد معلم اخلاق بپرورند و كاري كنند و برنامه اي بريزند كه طلاب در عرصه جهاد با نفس به تلاش برخيزند . از بند نان و نام خود را برهانند...
Saturday, November 20, 2010
تحول حوزه در انديشه آيت الله طالقاني (1)
تحول و دگرگوني همزاد آفرينش است . چهره ی زمين با آمدن بهاردگرگون مي شود. زمين تن مي تكاند و روحي تازه در كالبد خفته جهان دميده مي شود. انسان...
Saturday, November 20, 2010