المسیر الجاریه :
بررسی تطبیقی فضیلت حضرت فاطمه زهرا (س) و حضرت مریم (س) در قرآن و حدیث
قبل از ازدواج حواست به این رفتارهای خواستگارت باشه
از بازنمایی تا بزک گناه؛ تحلیل فقهی و فرهنگی پدیده قبحزدایی از شرابخواری در آثار نمایشی
حسین بن علی تونی کاتب و نستعلیق نویس قرن نهم
وقتی از پوشش همسرم راضی نیستم چطور باید برخورد کنم؟
راه های عملی برای آشتی با خانواده همسر بعد قطع اربطه
عبدالغفار تبریزی نستعلیقنویس زبردست دوران قاجار
محمدشفیع تبریزی خوشنویس سده سیزدهم هجری
محمد بنددوز تبریزی خوشنویس سده هشتم هجری
پیرمحمد هروی نستعلیقنویس صاحبنام سده دهم
مزار حضرت یعقوب (علیه السلام)
گناهان حضرت یوسف در قرآن
مزار حضرت موسی (علیه السلام)
چهار زن برگزیده عالم
نماز استغاثه امام زمان (عج) را چگونه بخوانیم؟
چگونه تعداد پروتونها، نوترونها و الکترونها را تشخیص دهیم؟
متن کامل سوره یس با خط درشت + صوت و ترجمه
اهل سنت چگونه نماز می خوانند؟
اقدامات مهم و اورژانسی پس از چنگ زدن گربه
طریقه خواندن نماز شکسته و نیت آن
تربیت دینی
تبيين روش هاي تربيت اجتماعي در نهج البلاغه (1)
به طور حتم توسعه روابط اجتماعي افراد يک جامعه، بستگي به تدوين و ارائه تربيت اجتماعي منشعب از فرهنگ، عقايد، اهداف و سياست هاي تربيتي آن جامعه دارد. تربيت اجتماعي بيان شده در نهج البلاغه فراگردي است که از...
تربیت دینی
تعلیم و تربیت در اسلام (2)
تربيت اسلامي بردو اصل تزكيه و تعليم تكيه دارد، نيز جنبه هدايتي، پويايي و عقلاني داشته و جرياني مستمر است. اسلام، اصالت را به تربيت مي دهد و تعليم را وسيله و مقدمه آن مي داند(37). به طور كلي ويژگي هاي تربيت...
تربیت دینی
تعلیم و تربیت در اسلام (1)
به نام بي پايان حق كه وجود از جوهر او ريشه گرفت و هستي از او معنا يافت . هم او بود كه انسان را از گوهر جان آفريد و بر نهانش فطرت خداجويي را نهاد و اركانش را برخداجويي و حقيقت جويي وكنجكاوي در راه حق استوار...
تربیت دینی
پايه هاي روان شناختي تربيت ديني(5)
ارزش از آن جنبه براي اشخاص ارزش تلقي مي شود که ساختار وجودي آن از سازوکارهاي لازم بينشي، انگيزشي، عاطفي، احساسي، حسي و حرکتي برخوردار باشد. در روان شناسي ارزش ها بيشتر از چيستي پايه ها، ساختارها، ويژگي...
تربیت دینی
پايه هاي روان شناختي تربيت ديني(4)
شايد مهم تر از فطرت و عوامل و گرايش هاي فطري نتوان به عناصر و عوامل ديگري اشاره کرد که اين همه در تربيت ديني نقش کليدي ايفا کند. هيچ نظام تربيتي به اندازه ي نظام تربيتي اسلام بر فطرت و گرايش هاي فطري تأکيد...
تربیت دینی
پايه هاي روان شناختي تربيت ديني(3)
هر شخص انساني، استعداد خاصي دارد که آفريدگار انسان به او ارزاني داشته و وجودش را به آن مجهز فرموده است تا به کمک آن به کشف و شناسايي خود و خالق خويش، همچنين به تأمل و تفکر در مورد آفرينش انسان و جهان بپردازد....
تربیت دینی
پايه هاي روان شناختي تربيت ديني(2)
انگيزه، از مهم ترين و در عين حال پيچيده ترين عناصر روان شناختي است که در پيدايش احساسات، گرايش ها، کنش ها و واکنش ها نقش حياتي ايفا مي کند. در تربيت ديني تأکيد بر اين است که «اصولاً هيچ کار اختياري بدون...
تربیت دینی
پايه هاي روان شناختي تربيت ديني(1)
تعليم و تربيت و روان شناسي، به عنوان برجسته ترين گرايش هاي رايج در انسان شناسي، هيچ يک از ديگري بي نياز نيست. تربيت ديني، به عنوان يکي از شاخص ترين قلمروهاي تعليم و تربيت ارزش ها، در اعتبار و روايي خود...
تربیت دینی
تلقين؛ چالشی فراروی تربیت دینی (3)
با اينکه «تربيت» يکي از مؤلفه هاي اصلي تمدن و فرهنگ بشري است و در طول تاريخ انديشه ي انساني و از منظر ديدگاه هاي مختلف، معاني و تعابير متفاوتي از آن ارائه شده است، ولي ما در اين بخش از مقاله، به بررسي...
تربیت دینی
تلقين؛ چالشی فراروی تربیت دینی (2)
با توجه به مطالب ذکر شده، دو معيار براي تلقين قابل بازشناسي است: «محتوا يا موضوع» و «روش ارائه». مبناي استدلال کساني که موضوع يا محتواي آموزش را معيار تلقين مي دانند، عمدتاً به ريشه ي لغوي واژه ي تلقين...