بلاغة الموعظة

الموعظة من وعظ، وهو النصح والتذكير بالعواقب، وهو تذكيرك للإنسان بما يلين قلبه من ثواب وعقاب.
وقد وردت كلمة موعظة في القرآن الكريم في موارد متعددة، منها على سبيل المثال، قوله تعالى: "فأعْرِضْ عنْهُمْ وعِظْهُم"1 أي وحذّرهم وخوفهم.
وقوله تعالى: "يعِظُكُمُ اللّهُ أن تعُودُوا لِمِثْلِهِ أبدا إِن كُنتُم مُّؤْمِنِين"2. أي ينهاكم ويحذركم.
كما في وقوله تعالى: "إِنِّي أعِظُك أن تكُون مِن الْجاهِلِين"3 وهو زجر مقترن بالتخويف.
وكذلك قوله تعالى: "واللاّتِي تخافُون نُشُوزهُنّ فعِظُوهُنّ واهْجُرُوهُنّ فِي الْمضاجِعِ..."4.
وفي قوله تعالى: "يعِظُكُمْ لعلّكُمْ تذكّرُون"5. أي يذكركم علكم تتذكرون.

أهمية الموعظة ودورها

إن الإنسان بطبعه اجتماعي يتفاعل مع محيطه، ويمكن أن يتأثر به سلبا أوإيجابا، والموعظة الحسنة تشكّل عاملا خارجيا يأخذ بيد الإنسان ليساعده على تخطي فتن الدنيا وزخارفها وشبهاتها، وتتأكد ضرورتها عند غفلة الإنسان وخمود أوخمول الواعظ الداخلي فيه، حيث يصبح لها الدورالأساسي في النجاة من النار، وهذا ما يعترف به المجرمون في الآخرة: "لوْ كُنّا نسْمعُ أوْ نعْقِلُ ما كُنّا فِي أصْحابِ السّعِيرِ"6 كما نقل القرآن الكريم عن لسانهم.
وقد أكد القرآن الكريم على أسلوب الموعظة فقال: "ادْعُ إِلِى سبِيلِ ربِّك بِالْحِكْمةِ والْموْعِظةِ الْحسنةِ وجادِلْهُم بِالّتِي هِي أحْسنُ إِنّ ربّك هُو أعْلمُ بِمن ضلّ عن سبِيلِهِ وهُو أعْلمُ بِالْمُهْتدِين"7. فعليك أن تمارسها كأسلوب من أساليب الدعوة إلى الله تعالى وهي نافعة ومفيدة، إذ تفتح أبواب هداية المؤمنين: "يا أيُّها النّاسُ قدْ جاءتْكُم مّوْعِظةٌ مِّن رّبِّكُمْ وشِفاء لِّما فِي الصُّدُورِ وهُدى ورحْمةٌ لِّلْمُؤْمِنِين"8.
إن الموعظة تؤثر أثرها في المؤمن بشكل خاص، لأنه يستحضر الالتزام الشرعي في أموره، وقد تغيب عنه بعض التفاصيل، أويدفعه هو اه بالاتجاه الخاطئ، فيكون دورها دور المنبه للضمير المذكر بالمسؤولية الشرعية والرقابة الإلهية."وذكِّرْ فإِنّ الذِّكْرى تنفعُ الْمُؤْمِنِين"9.
فربّ موعظة ردعت عن عمل ظالم وفاسد لسبب أولآخر وأنقذت جيلا أوأبطلت بدعة، ورب موعظة تركت أثرا بسيطا يتراكم مع غيرها من المواعظ والأساليب الأخرى لتؤثر أثرها وتحدث التغيير المنشود، وإن لم تفعل ذلك كله فهي على الأقل تلقي الحجة على الآخرين وتبرئ ذمة الواعظ.

خطاب العقل والوجدان‏

إن الإسلام دين يخاطب العقل والوجدان، ولا يهمل شيئا من الجوانب الإنسانية على حساب جوانب أخرى. ولكل من العقل والوجدان أساليب تناسبه وتنفذ إليه. فالدليل والبرهان والمقارنة أساليب تخاطب العقل بقصد تأهيله إلى إدراك المعارف الموصلة إلى اللّه، فيقول اللّه سبحانه وتعالى في خطاب للعقل: "وضرب لنا مثلا ونسِي خلْقهُ قال منْ يُحْيِي الْعِظام وهِي رمِيمٌ * قُلْ يُحْيِيها الّذِي أنشأها أوّل مرّةٍ وهُو بِكُلِّ خلْقٍ علِيمٌ"10
وجعل التأمل والنظر وإثارة الشعور وأساليب لمخاطبة الوجدان لكي تسمو الروح وتكتسب القدرة على التذوق الرفيع الذي يوصلها إلى حب اللّه. يقول اللّه سبحانه وتعالى في خطاب الوجدان: "أمّن يُجِيبُ الْمُضْطرّ إِذا دعاهُ ويكْشِفُ السُّوء ويجْعلُكُمْ خُلفاء الْأرْضِ أإِلهٌ مّع اللّهِ قلِيلا مّا تذكّرُون * أمّن يهْدِيكُمْ فِي ظُلُماتِ الْبرِّ والْبحْرِ ومن يُرْسِلُ الرِّياح بُشْرا بيْن يديْ رحْمتِهِ أإِلهٌ مّع اللّهِ تعالى اللّهُ عمّا يُشْرِكُون"11.

القرآن موعظة

الله تبارك وتعالى أنزل القرآن على قلب النبي محمد صلى الله عليه وآله وسلم ووصفه بصفات كثيرة تربوعلى الأربعين، ومن هذه الأوصاف وصفه بأنه (موعظة)، وقريب من هذا المعنى وصفه بأنه (ذكرى)، وهذا أمرٌ يلمسه كلُّ من قرأ القرآن، ويعظم وقع هذه المواعظ على النفس حينما تُقرأُ بقلب حاضر، وسمع متصل بقلب شاهد: "إِنّ فِي ذلِك لذِكْرى لِمنْ كان لهُ قلْبٌ أوْ ألْقى السّمْع وهُو شهِيدٌ"12.
يقول الله سبحانه وتعالى في كتابه العزيز "يا أيُّها النّاسُ قدْ جاءتْكُم مّوْعِظةٌ مِّن رّبِّكُمْ وشِفاءٌ لِّما فِي الصُّدُورِ وهُدى ورحْمةٌ لِّلْمُؤْمِنِين"13 فالوعظ والموعظة جاءت في القرآن وصفا للقرآن الكريم كما جاءت من مهمات النبوة ونفر من المؤمنين.
بل قيل في تفسير قوله تعالى: "ادْعُ إِلى سبِيلِ ربِّك بِالْحِكْمةِ والْموْعِظةِ الْحسنةِِ"14: إن الموعظة الحسنة هي مواعظ القرآن، وكذا قيل في تفسير قوله سبحانه: "فما لهُمْ عنِ التّذْكِرةِ مُعْرِضِين"15 أي: عن مواعظ القرآن.
وما القصص القرآني النوراني، أوالنبوي المبارك؛ إلا وسيلة من وسائل التربية لكل الأمة، ليس المقصود منها سرد القصص وتدوين التاريخ بقدر ما تكون "العبرة" والإتعاظ هي الخطوة الأولى التي يجب أن تكون في وجدان المتلقي، حتى تكون نافعة له، "لقدْ كان فِي قصصِهِمْ عِبْرةٌ لِأُولِي الْألْبابِ"16.

الموعظة البالغة

هناك عناصر عديدة تساهم في بلوغ الموعظة مداها الأقصى في النجاح لتصبح بالغة كما يعبر الإمام في هذه الخطبة، هي بمثابة عوامل مساعدة تهيئ البيئة الأفضل للإفادة وبلوغ الأهداف المتوخاة نذكر بعضا منها :
1- تخير الوقت المناسب والجوالنفسي المهيأ للسماع:‏
إن للزمان والمكان له أهمية خاصة تستدعي رعايتها، وقد روي عن أمير المؤمنين أنه قال: "ومجتني الثمرة لغير وقت إيناعها كالزارع بغير أرضه"17.
وكان الإمام علي عليه السلام كثيرا ما ينتهز المناسبة لمن يريد وعظهم وإرشادهم، لتكون أبلغ في التأثير، وأفضل للفهم والمعرفة. وكمثال على ذلك فإنه لما رجع الإمام علي عليه السلام من صفين وأشرف على القبور قال: "يا أهل الديار الموحشة، والمحال المقفرة، والقبور المظلمة، يا أهل التربة، يا أهل الغربة، ويا أهل الوحشة، أنتم لنا فرط سابق، ونحن لكم تبع لاحق".
أما الدور فقد سكنت، وأما الأزواج فقد نكحت، وأما الأموال فقد قسمت، هذا خبر ما عندنا، فما خبر ما عندكم؟"، ثم التفت إلى أصحابه فقال: "أما لوأذن لهم في الكلام لأخبروكم أن خير الزاد التقوى".
فالإمام عليه السلام وهو عند القبور، أخذ في وعظ أصحابه وبيّن لهم أحوال أصحابها وخلُص إلى أن خير الزاد التقوى.
2-اللين في الخطاب والشفقة في النصح:
على المؤمن والواعظ أن يكون لينا في الخطاب، فقد كان الرسول صلى الله عليه وآله وسلم لين الكلام بشوش الوجه، وكان دائم البسمة في وجوه أصحابه لا يقابل أحدا بسوء "فبِما رحْمةٍ مِّن اللّهِ لِنت لهُمْ ولوْ كُنت فظّا غلِيظ الْقلْبِ لانفضُّواْ مِنْ حوْلِك فاعْفُ عنْهُمْ واسْتغْفِرْ لهُمْ وشاوِرْهُمْ فِي الأمْرِ فإِذا عزمْت فتوكّلْ على اللّهِ إِنّ اللّه يُحِبُّ الْمُتوكِّلِين"18
ويرسل اللّه موسى وهارون عليهما السلام إلى فرعون أطغى الطواغيت، ويأمرهما باللين معه فيقول: "فقُولا لهُ قوْلا لّيِّنا لّعلّهُ يتذكّرُ أوْ يخْشى"19.
3- الحديث المتناسب ومراعاة أحوال المخاطبين‏:
إن اللّه عزّ وجلّ خلق الناس لهم طبائع متعددة، وعقول متفاوتة، ومشارب متنوعة، يقول عزّ وجلّ: "ولوْ شاء ربُّك لجعل النّاس أُمّة واحِدة ولا يزالُون مُخْتلِفِين"20،
ويقول: "إِنّ سعْيكُمْ لشتّى"21، ولذا علينا أن نعامل الناس كل حسب قدراته العقلية والنفسية والبدنية، فالأسلوب الناجع مع الكبار قد لا يناسب الشباب أوالأطفال وهكذا، وقد كان قدوة الدعاة والمبلغين والمثل الأعلى لهم النبي صلى الله عليه وآله وسلم يراعي تلك الأمور، فيعامل الناس على حسب سن وعلم وطاقة كل منهم.
4- التآلف مع الناس:
ينبغي للمؤمن أن يتآلف مع الناس بالنفع، فيقدم لهم نفعا، فليست مهمة الواعظ والناصح فقط أن يلاحقهم بالكلام! أويلقي عليهم الخطب والمواعظ! لكن يفعل كما فعل رسولنا صلى الله عليه وآله وسلم، يتألفهم مرة بالهدية، ومرة بالزيارة، فإن رسول اللّه صلى الله عليه وآله وسلم دعا الناس وآلفهم وأعطاهم وأهدى لهم، بل كان يعطي الواحد منهم مائة ناقة، وكان يأخذ الثياب الجديدة، وكان يعانق الإنسان ويجلسه مكانه، فهذا من التآلف.
5- حسن المظهر:
إن سوء المظهر في الصورة واللباس ينفّر الناس، فنظافة اللباس من أهم العلامات الدالة على شخصية الإنسان وتربيته وثقافته، والناس يحبون الجمال والنظافة بصورة فطرية. ولهذا كان رسول اللّه صلى الله عليه وآله وسلم يولي اهتماما كبيرا بنظافة الملبس والجسم والأسنان حتى أن الناس كانوا يتحدثون عن عطره الفواح، وقد روي عن الإمام الصادق عليه السلام: "كان رسول اللّه ينفق على الطيب أكثر مما ينفق على الطعام"22.
وعنه أيضا أن النبي صلى الله عليه وآله وسلم قال: "ما زال جبرائيل يوصيني بالسواك حتى خفت أن أحفى"23.
ولقد قال يوما لأصحابه: "لا يدخل الجنة من كان في قلبه مثقال ذرة من كبر"، فقال رجل: يا رسول اللّه، إني رجل أولعت بالجمال في كل شي‏ء، حتى ما أحب أن يفوقني أحد بشراك نعل. فهل هذا من الكبر؟ فقال صلى الله عليه وآله وسلم: "إن اللّه جميل يحب الجمال، الكبر بطر الحق، وغمط الناس"24.

وللمواعظ أهلها

"اللّهُ نزّل أحْسن الْحدِيثِ كِتابا مُتشابِها مثانِي تقْشعِرُّ مِنْهُ جُلُودُ الّذِين يخْشوْن ربّهُمْ ثُمّ تلِينُ جُلُودُهُمْ وقُلُوبُهُمْ إِلى ذِكْرِ اللّهِ ذلِك هُدى اللّهِ يهْدِي بِهِ منْ يشاءُ ومنْ يُضْلِلِ اللّهُ فما لهُ مِنْ هاد"25
إن الإنسان الذي لا زال يملك صفاء في قلبه ونقاء في روحه لا يمكنه إلا أن يتأثر بالموعظة ويلين لها قلبه فيهتدي بها ويستضيء بنورها،تأمل وصف الله تعالى لقلوب أهل الإيمان عند سماع الوعد والوعيد، فهي تقشعر خوفا من الوعيد، ثم تلين وترجوعند الوعد. ويزداد خوف المؤمن القارئ للقرآن الكريم حينما يقرأ الآية التي قبلها، وهي قوله تعالى: "أفمنْ شرح اللّهُ صدْرهُ لِلْإِسْلامِ فهُو على نُورٍ مِنْ ربِّهِ فويْلٌ لِلْقاسِيةِ قُلُوبُهُمْ مِنْ ذِكْرِ اللّهِ أُولئِك فِي ضلالٍ مُبِينٍ"26. وعلى المؤمن أن يحافظ على صفاء نفسه ويستمع الموعظة بأُذن قلبه ليبصر نورها بعين البصيرة، فهي تؤثر أثرها في أصحاب القلوب الواعية، فتهذب سلوكهم، وتضيء قلوبهم، وتخشع لها جوارحهم.
وقد تقف بعض العوائق لتمنع الإنسان من التفاعل مع الموعظة، كما قال تعالى: "وكأيِّن مِّن آيةٍ فِي السّماواتِ والأرْضِ يمُرُّون عليْها وهُمْ عنْها مُعْرِضُون"27، يصمون آذانهم عن سماع الموعظة.
بل إن أكثر الناس مبتلون بمثل هذه العوائق، كما تشير الرواية عن الإمام علي عليه السلام: "ما أكثر العبر وأقل الاعتبار"28.
هذه العوائق والحجب التي تشكلها العديد من العناصر، كالغفلة، كما في الرواية عن الإمام علي عليه السلام "بينكم وبين الموعظة حجاب من الغرة"29، المراد بالغرة هنا الغفلة والنسيان..فنحن نؤمن بالله واليوم الآخر بلا شك‏وتردد.. ومع هذا ننسى الله. ونذهل عن الآخرة وحسابها وعقابها. وكحب الدنيا، كما يشير إلى ذلك قوله تعالى "كلّا بلْ تُحِبُّون الْعاجِلة * وتذرُون الْآخِرة"30 .
كلمة تحبون تومئ‏ إلى أن في الإنسان من يستعجل ويسعى وراء المنفعة العاجلة وإن صغرت دون الآجلة وإن عظمت.
يقول الله سبحانه وتعالى في كتابه العزيز:
"إِنّ فِي ذلِك لذِكْرى لِمنْ كان لهُ قلْبٌ أوْ ألْقى السّمْع وهُو شهِيد"
"يا أيُّها النّاسُ قدْ جاءتْكُم مّوْعِظةٌ مِّن رّبِّكُمْ وشِفاءٌ لِّما فِي الصُّدُورِ وهُدى ورحْمةٌ لِّلْمُؤْمِنِين"
"اللّهُ نزّل أحْسن الْحدِيثِ كِتابا مُتشابِها مثانِي تقْشعِرُّ مِنْهُ جُلُودُ الّذِين يخْشوْن ربّهُمْ ثُمّ تلِينُ جُلُودُهُمْ وقُلُوبُهُمْ إِلى ذِكْرِ اللّهِ ذلِك هُدى اللّهِ يهْدِي بِهِ منْ يشاءُ ومنْ يُضْلِلِ اللّهُ فما لهُ مِنْ هاد"
أشعار الحكمة
أرى عمري مؤذنا بالذهاب / تمر لياليه مر السحابِ
وتفجأني بيض أيامه / فتسلخ مني سواد الشبابِ
فمن لي إذا حان مني الحمام / ولم استطع منه دفعا لما بي
ومن لي إذا قلبتني الأكف وجردني غاسلي من ثيابي
ومن لي إذا صرت فوق السرير / وشيل سريري فوق الرقابِ
ومن لي إذا ما هجرت الديار / وعوضت عنها بدار الخرابِ
ومن لي إذا آب أهل الودا د / عني وقد يئسوا من إيابي
ومن لي إذا ناولني الكتاب / ولم ادر ماذا أرى في كتابي
ومن لي إذا امتازت الفرقتان / أهل النعيم وأهل العذابِ
وكيف يعاملني ذوالجلال / فاعرف كيف يكون انقلابي
أباللطف وهو الغفور الرحيم / أم العدل وهو شديد العقابِ
ولكن كيف تحرق النار رجلا مشت / إلى حرم منه سامي القبابِ
وهل تحرق النار قلبا أذيب / بلوعة نيران ذلك المصابِ
الوحيد البهبهاني
بلغ زهد الوحيد البهبهاني حدّا بحيث أنّ ثيابه كانت من (الكرباس الردي) ـ نوع من القماش ينسج باليد ـ وغالبا ما كانت زوجته المكرّمة هي التي تهيّؤها وتنسجها.
ولم يكن يرغب أبدا بألبسة الدنيا وأقمشتها لم يبالِ أبدا بجمع زخارف الدنيا التي كانت في متناول أصغر طلاّبه وبأدنى التفاتة منه، واعتزل الذين يكنزون الذهب، واجتنب معاشرتهم ومحادثتهم.
وكان يأنس بالفقراء ويواسيهم في مأكلهم وملبسهم، وكان يطلب من أسرته أن يراعوا ذلك لكي يقتدي الناس به وبعائلته.
السيد الطباطبائي قدوة المتقين
لا يمكن الإحاطة بشخصية السيد الطباطبائي، فقد جسّد في سلوكه كلّ معاني التقوى والأخلاق الحسنة، فكان مخلصا لله، ودائم الذكر والدعاء، ومما يؤثر عنه، أنه كان مواظبا على أداء المستحبات، ولديه في شهر رمضان برنامج متنوع موزع بين العبادة والتأليف وقـراءة القرآن وقراءة دعاء السحر الذي كان يهتم به اهتماما كبيرا، حيث كان يقرأه بحضور أفراد عائلته.
كان العلامة بسيطا متواضعا في جميع شؤون حياته، فكان يعيش في مسكن متواضع، وكان يلبس القماش العادي، ومما يؤثر عنه، أنه لم يعتمد طول حياته في تيسير أموره المعاشية على الحقوق الشرعية، بل كان يعتمد في سد احتياجاته على واردات قطعة أرض زراعية صغيرة ورثها عن أجداده في تبريز.
وكان شديد التواضع والاحترام لأساتذته، وبالخصوص أستاذه في الأخلاق آية اللّه القاضي الطباطبائي، كما كان متواضعا مع طلابه، حيث كان يرفض أن يناديه طلابه بكلمة أستاذ، وكان يقول: أنا وأنتم عبارة عن مجموعة جئنا إلى الدرس لغرض العمل سوية، للتعرف على حقائق الإسلام.
المصادر :
1- النساء:63.
2- النور:17.
3- هود:46.
4- النساء:34.
5- النحل:90.
6- الملك:10.
7- النحل:125.
8- يونس:57.
9- الذاريات:55.
10- يس:78-79.
11- النمل:62-63.
12- ق:37.
13- يونس:57.
14- النحل:125.
15- المدثر:49.
16- يوسف:111.
17- نهج البلاغة، ج1 الخطبة 5.
18- آل عمران:159.
19- طه:44.
20- هود:118.
21- الليل:4.
22- البحار،16-248.
23- المجلسي-محمد باقر -بحار الأنوار- مؤسسة الوفاء، الطبعة الثانية المصححة – ج 16 ص260.
24- الريشهري- محمد محمدي - ميزان الحكمة- دار الحديث، الطبعة الأولى- ج3 ص2652.
25- الزمر:23.
26- الزمر:22.
27- يوسف:105.
28- نهج البلاغة الكلمات القصار، رقم 297.
29- نهج البلاغة الكلمات القصار، رقم 282.